Učitelství pro 1. stupeň ZŠ
Pokyny:
- Místo konání praxe si student volí sám
- Student se domluví osobně, telefonicky nebo e-mailem s vedením vybraného zařízení, kam předkládá Dohodu o realizaci praxe, pokud vedení školy souhlasí s konáním praxe studenta, dohodu podepisuje, jeden výtisk si nechává a druhý náleží studentovi, který sken nahrává do systému IS STAG do modulu Praxe (Přihláška na praxi) k předmětu dané praxe, vedení školy přiřazuje studentovi mentora praxe
- Student kontaktuje mentora praxe a domluví nástup na praxi
- Student seznámí svého mentora s požadavky konkrétní praxe a předá mu odkaz, kde si může stáhnout dohodu o provedení praxe (DPP) a výkaz práce mentora praxe: https://www.pf.ujep.cz/cs/pokyny-mentori
- Mentor praxe vyplní elektronicky dohodu dle pokynů, podepíše jako zaměstnanec a odesílá dle instrukcí na CPP PF UJEP k zaevidování a proplacení v tištěné podobě s originálním podpisem, dohoda musí být odeslána nejpozději týden před započetím praxe
- Student nahrává Rozvrh do systému IS STAG do modulu Praxe (Docházka) k předmětu dané praxe nejpozději 2 dny od započetí praxe
- Po skončení praxe mentor vyplní studentovi Protokol o absolvování praxe a hodnocení studenta (tzv. Hodnocení), které předá studentovi a ten nahrává sken do systému IS STAG do modulu Praxe (Závěrečné hodnocení) k předmětu dané praxe
- Mentor následně vyplní VÝKAZ PRÁCE a dle pokynů CPP PF UJEP odesílá na email: cpp.dohody@ujep.cz
- PO UKONČENÍ PRAXE STUDENT NAHRÁVÁ DO STAGU DO MODULU PRAXÍ (Výstup z praxe) PORTFOLIO Z PRAXE, které obsahuje úvodní stránku z vzoru portfolia, následuje vlastní portfolio, které je tvořeno přípravami na výuku se stručným komentářem shrnujícím rozbor hodiny. Odkaz na vzorové portfolio najdete zde:
- Možnosti uznání praxe – proklik
Pokud bude praxe sjednána z jakéhokoli důvodu jako neplacená, není třeba předávat Dohodu o provedení práce ani Výkaz práce. Tuto skutečnost napište do pravého dolního rohu spodní části Dohody o realizaci praxe (tzv. vrácenka) slovem “NEPLACENÁ”.
Učitelství pro 1. stupeň ZŠ – magisterské studium-nová akreditace
POKYNY K PRŮBĚHU PEDAGOGICKÉ PRAXE STUDENTŮ PREZENČNÍHO STUDIA
Student svou prací a chováním reprezentuje PF UJEP, bude proto dbát pokynů vedení cvičného zařízení a cvičného pracovníka. Bude dodržovat vnitřní řád zařízení a pravidla bezpečnosti práce, se kterými je povinen se seznámit. Bude dodržovat povinnost mlčenlivosti a ochrany osobních údajů.
Podmínky pro udělení zápočtu:
1. absolvování praxe v plném rozsahu činností
2. kladné hodnocení cvičným pracovníkem (A – E)
3. odevzdání veškerých podkladů pro zápočet
Podklady pro zápočet:
1. hodnocení vypracované cvičným pracovníkem
2. portfolio z praxe
____________________________________________________________________________________________
CPP/7810 Asistent pedagoga (1 – ZS)
Asistent pedagoga je zaměřen na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi asistenta pedagoga. Student realizuje praxi jako asistent pedagoga.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 2x 14 hodin :
• 10 hodin rozborovaných asistencí, ze kterých odevzdává portfolio
• 18 hodin asistentské činnosti
KPR/7823 Asistentská praxe I (1 – LS)
Asistentská praxe I je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 2. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 8 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 12 hodin rozborované asistentské činnosti
• 8 hodin asistentské činnosti
KPR/7846 Asistentská praxe II (2 – LS)
Asistentská praxe II je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1.-5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 12 hodin rozborované asistentské činnosti
• 2 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 8 hodin asistentské činnosti
KPR/7855 Asistentská praxe III (3 – ZS)
Asistentská praxe III je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 12 hodin rozborované asistentské činnosti
• 2 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 8 hodin asistentské činnosti
KPR/7856 Průběžná pedagogická praxe (3 – ZS)
Průběžná pedagogická praxe je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je 1. – 3. ročník základní školy, obvykle se jedná o fakultní zařízení PF UJEP.
• praxe bude probíhat pravidelně v určený den v průběhu celého semestru na zvolené základní škole.
Student vykoná praxi v délce 2 h za týden po dobu celého semestru, tak jak určí metodik CPP.
Organizace praxe:
• Studenti se účastní praxe v určených hodinách, podle rozvrhu, na určené škole.
• Za nepřítomnost se student omlouvá cvičnému učiteli.
• Didaktici odborných předmětů v průběhu praxe studenty kontrolují. Jestliže o to student požádá, konzultují jeho přípravy, příp. problémy.
• Pokud cvičný učitel neurčí jinak, studenti nastupují do školy vždy nejméně 30 minut před zahájením hodiny, které se účastní – podle zaslaného rozvrhu.
• Na začátku praxe studenti absolvují náslechy. Po náslechu provede cvičný učitel se studentem rozbor.
• V následujících týdnech studenti již provádějí podle pokynů cvičného učitele samostatné výstupy.
• Povinností každého studenta je realizovat na základě vlastní přípravy nejméně 6 hodin jako celek. Každou přípravu je nutné několik dní předem prokonzultovat s cvičným učitelem a upravit ji podle jeho připomínek.
• Po rozboru výstupu studenta učitel provede stručné hodnocení (známkou či slovně) a i toto hodnocení si student zaznamená.
• Z hodin, které vede cvičný učitel a ostatní spolužáci si vede student hospitační záznam.
• Student se účastní vyučovacího procesu a koná další aktivity podle pokynů cvičného učitele.
• Student je povinen plnit další povinnosti stanovené oborovými didaktiky
KPR/7863 Souvislá pedagogická praxe I (3 – LS)
Souvislá pedagogická praxe I je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1.-2. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 15 dnů v tomto rozložení:
• 8 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 20 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 13 hodin rozborované asistentské činnosti
• 15 hodin asistentské činnosti
KPR/7874 Souvislá pedagogická praxe II (4 – ZS)
Souvislá pedagogická praxe II je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 2. – 3. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 15 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 25 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 10 hodiny rozborované asistentské činnosti
• 15 hodin asistentské činnosti
KPR/7882 Souvislá pedagogická praxe III (4 – LS)
Souvislá pedagogická praxe III je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 4. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 15 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 25 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 10 hodiny rozborované asistentské činnosti
• 15 hodin asistentské činnosti
KPR/7892 Projektová praxe (5 – ZS)
Projektová praxe je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ s využitím projektového vyučování. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost. Student v rámci praxe realizuje vlastní střednědobý projekt.
Vhodným praktickým prostředím je 1. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 20 dnů v tomto rozložení:
• 8 hodin rozborované hospitační, náslechové činnosti
• 35 hodiny vlastní rozborované pedagogické činnosti podle příprav
• 14 hodin rozborované asistentské činnosti
• 15 hodin asistentské činnosti
Učitelství pro 1. stupeň ZŠ – magisterské studium (verze A14) -dobíhající akreditace
POKYNY K PRŮBĚHU PEDAGOGICKÉ PRAXE STUDENTŮ PREZENČNÍHO STUDIA
Student svou prací a chováním reprezentuje PF UJEP, bude proto dbát pokynů vedení cvičného zařízení a cvičného pracovníka. Bude dodržovat vnitřní řád zařízení a pravidla bezpečnosti práce, se kterými je povinen se seznámit. Bude dodržovat povinnost mlčenlivosti a ochrany osobních údajů.
Podmínky pro udělení zápočtu:
1. absolvování praxe v plném rozsahu činností
2. kladné hodnocení cvičným pracovníkem (A – E)
3. odevzdání veškerých podkladů pro zápočet
Podklady pro zápočet:
1. hodnocení vypracované cvičným pracovníkem
2. portfolio z praxe
____________________________________________________________________________________________
CPP/4001 Asistentská praxe I (1 – LS)
Asistentská praxe I je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 2. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 8 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 32 hodin asistentské činnosti
CPP/4002 Asistentská praxe II (2 – LS)
Asistentská praxe II je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 32 hodin asistentské činnosti
• 2 hodiny vlastní pedagogické činnosti podle příprav
CPP/4003 Asistentská praxe III (3 – ZS)
Asistentská praxe III je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je postupné získávání praktických dovedností pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 32 hodin asistentské činnosti
• 2 hodiny vlastní pedagogické činnosti podle příprav
CPP/4004 Průběžná pedagogická praxe (3 – ZS)
Průběžná pedagogická praxe je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je 1. – 3. ročník základní školy, obvykle se jedná o fakultní zařízení PF UJEP.
• praxe bude probíhat pravidelně v určený den v průběhu celého semestru na zvolené základní škole.
Student vykoná praxi v délce 2 h za týden po dobu celého semestru, tak jak určí metodik CPP.
Organizace praxe:
• Studenti se účastní praxe v určených hodinách, podle rozvrhu, na určené škole.
• Za nepřítomnost se student omlouvá cvičnému učiteli.
• Didaktici odborných předmětů v průběhu praxe studenty kontrolují. Jestliže o to student požádá, konzultují jeho přípravy, příp. problémy.
• Pokud cvičný učitel neurčí jinak, studenti nastupují do školy vždy nejméně 30 minut před zahájením hodiny, které se účastní – podle zaslaného rozvrhu.
• Na začátku praxe studenti absolvují náslechy. Po náslechu provede cvičný učitel se studentem rozbor.
• V následujících týdnech studenti již provádějí podle pokynů cvičného učitele samostatné výstupy.
• Povinností každého studenta je realizovat na základě vlastní přípravy nejméně 6 hodin jako celek. Každou přípravu je nutné několik dní předem prokonzultovat s cvičným učitelem a upravit ji podle jeho připomínek.
• Po rozboru výstupu studenta učitel provede stručné hodnocení (známkou či slovně) a i toto hodnocení si student zaznamená.
• Z hodin, které vede cvičný učitel a ostatní spolužáci si vede student hospitační záznam.
• Student se účastní vyučovacího procesu a koná další aktivity podle pokynů cvičného učitele.
• Student je povinen plnit další povinnosti stanovené oborovými didaktiky
CPP/4005 Souvislá pedagogická praxe I (3 – LS)
Souvislá pedagogická praxe I je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 1. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 15 dnů v tomto rozložení:
• 5 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 15 hodin samostatné pedagogické práce podle příprav
• 30 hodin asistentské činnosti
CPP/4006 Souvislá pedagogická praxe II (4 – ZS)
Souvislá pedagogická praxe II je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 2. – 3. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 5 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 12 hodin samostatné pedagogické práce podle příprav
• 23 hodin asistentské činnosti
CPP/4007 Souvislá pedagogická praxe III (4 – LS)
Souvislá pedagogická praxe III je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost.
Vhodným praktickým prostředím je nejlépe 4. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 10 dnů v tomto rozložení:
• 6 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 10 hodin samostatné pedagogické práce podle příprav
• 24 hodin asistentské činnosti
CPP/4008 Projektová praxe (5 – ZS)
Projektová praxe je, zaměřena na pedagogickou práci s žáky na 1. stupni ZŠ s využitím projektového vyučování. Cílem praxe je získávání praktických dovedností a jejich aplikace pod vedením cvičného učitele, seznámení s úkoly, cíli a hlavními činnostmi pedagoga a školy. Seznámení se Školním vzdělávacím programem, se školskými dokumenty a vnitřním řádem školy a dalšími souvisejícími předpisy. Praxe je vykonávána formou náslechů cvičného učitele, asistentských činností a vlastní pedagogické činnosti, reflexe denních činností, osvojováním si praktických dovedností z oblasti pedagogiky a didaktiky. Student bude hospitovat a vykonávat asistentské činnosti a realizovat vlastní pedagogickou činnost. Student v rámci praxe realizuje vlastní střednědobý projekt.
Vhodným praktickým prostředím je 1. – 5. ročník základní školy.
Student vykoná praxi v délce 20 dnů v tomto rozložení:
• 5 hodin hospitační, náslechové činnosti
• 20 hodin samostatné pedagogické práce podle příprav včetně realizace vlastního projektu
• 35 hodin asistentské činnosti a příprav projektu